Conversatorio en torno a la categoría «Apoyo a programas de formación» del Modelo de medición de grupos de investigación, desarrollo tecnológico o de innovación y de reconocimiento de investigadores del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación – SNCTI.
Investigadores:
• Andrea Lucía Medina
• Aura Mireya Uscátegui
• Martha Sofía Prada
• Felipe César Londoño
Andrea Medina es Diseñadora industrial. Ph.D en Diseño, desarrollo y gestión de proyectos industriales. Áreas de interés: metodologías de investigación, equidad de género, gestión del diseño
Aura Mireya Uscátegui, Diseñadora Gráfica, Mgr. en Educación, Dra. en Ciencias de la Educación, Profesora titular Dpto. de Diseño Universidad de Nariño; Docente Investigadora de Maestría y Doctorado, Conferencista invitada: Maestría en Pedagogía UNAM (Mx), Cofundadora y Directora de los Grupos de Investigación "Currículo y Universidad" e "InNova" de la Universidad de Nariño. Autora y coautora de ponencias nacionales e internacionales, artículos y libros resultado de investigación.
Martha Sofía Prada, Doctor y Magister en Proyectos e Innovación de la Univ. Politécnica de Valencia. Especialista en Gerencia y Diseñadora Industrial UPB. Docente titular Facultad de Diseño Industrial UPB, ha sido Directora de la Facultad, docente en los ámbitos de teoría, investigación y proyecto e investigadora del Grupo de Estudios en Diseño, asi como Jefe del Centro de Desarrollo Empresarial y Directora de Innovación Institucional. Actualmente Coordina el Doctorado en Estudios en Diseño UPB
Felipe César Londoño es Decano de la Facultad de Artes y Diseño Universidad Jorge Tadeo Lozano. Rector de la Universidad de Caldas 2014-2018. Co-fundador del Pregrado en Diseño Visual, y creador de la Maestría y Doctorado en Diseño y Creación Universidad de Caldas. Director Festival Internacional de la Imagen. Desde la Tadeo, ha liderado proyectos que vinculan diseño, arte y ciencia, e iniciativas relacionadas con industrias creativas con el Ministerio de Cultura y otras instituciones nacionales.
