La RAD como representante de la academia en Diseño del país, ha tenido a su cargo la construcción de un instrumento de evaluación que aborda aspectos relacionados con el Diseño.

Como carácter primordial del desarrollo proyecto se buscó garantizar un proceso participativo respetando, como era requisito, confidencialidad en la información. Por esta razón todas las convocatorias, reuniones, sesiones de trabajo, divulgación de información, y demás actividades que se han citado, y que fueron realizadas con los docentes, estudiantes de universidades, funcionarios del ICFES y demás personas involucradas, fueron gestionadas desde la Presidencia, Dirección Administrativa y Secretaría General de la Red Académica de Diseño, a través de los canales oficiales de comunicación.

El módulo de generación de artefactos busca evaluar algunos aspectos comunes en la formación profesional en disciplinas de origen proyectual, como por ejemplo el diseño gráfico, visual, industrial, de espacios y escenarios, de vestuario, moda entre otros. La selección de los aspectos comunes entre estas disciplinas implica una visión muy general de las habilidades y conocimientos requeridos para el ejercicio de las mismas.

Aunque el componente proyectual se reconoce como la columna vertebral de la práctica de estas disciplinas -en la cual se aplican de manera sinérgica los conocimientos técnicos, teóricos y metodológicos del diseñador en formación-, dicho componente no puede ser evaluado por esta prueba, debido a que una evaluación estandarizada como la que proponen los ICFES SABER PRO, no es capaz de revelar habilidades centrales a la práctica proyectual como la generación de ideas, la conceptualización, la expresión gráfica entre otras.